Le Blog de Xavier

Comme je suis très attiré par les stimulations sensorielles, Maman me propose des ateliers sensoriels.

Elle me propose de manipuler différentes sortes de graines. Elle me les met dans des pots en utilisation libre avec des cuillères.

Ensuite, elle me montre quelques activités dirigées :

- tri de formes avec les pâtes :

- travail de la pince avec le ramassage de pions dans des pots de graines :

-imitation avec transvasement avec une cuillère

Ces activités me plaisent parce que j’adore manipuler différentes textures et cela me permet de rester assis à table pendant un moment.

Maman m’a fabriqué un jeu de cartes particulier. Les cartes sont toutes de la même taille, mais sur chacune d’elles il y a une matière différente. Je peux donc toucher du jean, de la polaire, du tissus éponge, de la laine, du coton, de l’éponge, du papier de verre, de la « gratounette » ou de l’éponge… Chacune des cartes a sa paire ce qui a permis à Maman d’inventer différents types de jeu.

Étape 1: Manipulation libre et autonome des cartes

Au début, Maman me laisse toucher les cartes, les gratter, les frotter, les mettre à la bouche… Elle est quand même à côté de moi pour verbaliser ce que je peux ressentir : c’est chaud, ça pique, c’est dur, c’est froid, c’est mou…

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Étape 2 : Alignement des cartes par paires

Comme j’adore que les choses soient alignées, Maman me permet d’aligner les cartes à la seule condition que je mette à côté les cartes identiques. Au début elle me donne 6 cartes, puis après elle augmente le nombre de cartes à aligner et donc de paires à former.

Étape 3: Faire un assemblage avec les cartes

Pour éviter que je m’enferme dans mon alignement, Maman a décidé de changer les règles. Je dois maintenant faire une sorte de mur avec les cartes. En effet, je dois empiler les paires identiques les unes sur les autres.

Etape 4 : Un mémory

Quand je serai grand comme Louis, Maman pense que je pourrai jouer au mémory avec les cartes. Il s’agit de mettre à l’envers toutes les cartes devant soi, d’en piocher deux et d’observer la position des cartes afin de retourner une paire. Le but étant de remporter le plus de paires possible.

Avec un pistolet à colle, différents tissus, des morceaux de paillasson, du coton… Maman m’a fabriqué un curieux loto. Il faut toucher les matières et associer celles identiques. Maman verbalise beaucoup, elle me dit si c’est doux, lisse, rugueux, froid, chaud, doux, dur… Je m’aide parfois des couleurs mais ce n’est pas toujours possible.

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Maman m’apprend à toucher différentes matières, à utiliser des mots pour désigner ce que je ressens : c’est dur, mou, froid, doux, lisse, ça pique… Pour que j’entende ces mots souvent et pour que je touche différentes textures, elle a fabriqué des dalles sensorielles. Elle a collé sur du carton mousse pour que cela soit anti-dérapant différentes sortes de tissus (polaire, tissus éponge, voile, feutrine, jean…) différents matériaux ( de l’éponge, des carrés de paillasson, du coton, des nouilles, des cailloux). Je dois marcher dessus pieds-nus et Maman verbalise ce que je peux ressentir. Voici quelques images :

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On peut aussi les aménager de différentes façons, en ligne ou non :

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