Le Blog de Xavier

Par cette imitation d’une citation bien connue, je voulais inaugurer une nouvelle catégorie sympathique : les petits pas du quotidien que je fais pour le plus grand bonheur de mes parents.

Ce soir, je suis venu, comme à mon habitude, tirer mon Papa par la main pour l’emmener à l’étage dans ma chambre. C’est comme cela que souvent j’amène mes parents, en tendant ensuite leur main vers quelque chose, à leur faire comprendre ce que je veux.

Arrivé dans ma chambre, je souhaitais faire changer le DVD qui était en cours de fonctionnement avec ma TV (ce dernier n’était pas terminé !). C’est la 1ère fois que j’émets ce souhait. J’ai tendu la main de Papa vers l’interrupteur de la TV (ce qui est déjà un exploit en soit que je fasse maintenant le rapprochement entre l’interrupteur et l’arrêt de la TV), et après l’extinction de la TV, j’ai feuilleté le trieur de DVD et j’ai arrêté de tourner les pages lorsque le DVD de ma Clipounthèque favorite est apparu. J’étais très joyeux de voir alors Papa mettre ce DVD avec la TV !!

Ce genre de petit pas est un progrès énorme pour moi.

Maman a profité de cette fête populaire pour me faire faire quelques activités autour des poissons.

Avec mon frère et ma sœur nous avons réalisé cette fresque. J’ai peint le fond en remplissant de peinture bleue des feuilles A4 que Maman a ensuite assemblées. Blanche a collé des gommettes sur des poissons prédécoupés et moi j’ai fait des poissons avec les pochoirs que Maman m’avait fabriqués. Quant à Louis, il a fait les petits détails et les jolis poissons.

Comme en ce moment je suis assez calme, j’ai pu faire quelques fiches inventées par Maman ou empruntées à différents sites trouvés sur trukastuss.

Un loto des images :

Un loto des lettres:

Un jeu de tri :

Un coloriage:

De la motricité fine :

Enfin, j’ai découvert une nouvelle activité : La pêche.

A l’aide d’un jeu magnétique, je dois pêcher des poissons et les mettre dans le panier qui est à ma droite.

Cela me permet de travailler la coordination œil/main car il faut être précis pour viser les poissons avec la canne et la coordination des deux mains, car pour décrocher le poisson, je dois utiliser mes deux mains. Je peux aussi jouer à deux avec Louis et travailler le tour de rôle.

Les enfants neurotypiques apprennent la plupart des choses en imitant les adultes ou les autres enfants qui les entourent. Ainsi, un enfant de 15-18 mois tape sur une casserole avec une cuillère par imitation. On voit aussi les petites filles donner à manger à leur poupée et les garçons faire rouler une voiture. Les enfants comme moi n’ont pas ce sens inné de l’imitation. par conséquent, on présente un gros retard de développement et une façon de jouer très particulière et souvent non fonctionnelle.

Il faut donc m’apprendre à imiter pour que je gagne en autonomie, que je mette mon manteau, que j’aille chercher mes chaussures. C’est un travail de longue haleine car pour imiter il faut regarder et l’attention conjointe me fait défaut.

Pour m’aider, Maman utilise des instruments de musique :

Voici quelques activités qu’elle me propose :
- taper sur un tambour
- secouer des maracas
- secouer une clochette
- taper des castagnettes
- souffler dans une trompette
- faire du xylophone
- frapper des cymbales

Ce sont des activités qui peuvent paraître très simples, mais cela est très difficile pour moi. Au début, j’ai besoin de beaucoup de guidance. Maman me prend les mains pour taper sur le tambour et souvent en réponse je lui prends les mains pour taper sur le tambour. Je n’ai pas conscience de mon corps, je ne sais pas que ma main est au bout de mon bras et que je peux la commander avec mon cerveau.

Ce problème de coordination me pose beaucoup de problème pour imiter avec mon corps. C’est pour cette raison que Maman commence avec des objets simples et qui me plaisent.

En effet, j’aime beaucoup la musique, et je suis attiré par les sons produits, ce qui facilite les exercices.

A Noël, j’ai eu ce joli piano de chez Fnac éveil et jeux:

Il est très bien, car pour le faire fonctionner il ne suffit pas d’appuyer sur la touche, il faut utiliser l’index (doigt lié au pointage, activité également non innée chez les enfants autistes) et taper d’un coup sec. J’aimais beaucoup écouter ma Maman jouer du piano ou ma sœur, qui a vite compris comment l’utiliser mais je n’arrivais pas à en jouer. Finalement, avec beaucoup d’aide et beaucoup d’entraînement je joue seul désormais : j’ai appris par imitation !

Pour m’aider à colorier dans un espace délimité et m’éviter d’assouvir ma passion qui consiste à combler le vide, Maman m’apprend à faire des dessins à l’aide de pochoirs.

Il suffit d’évider une forme dans du carton et je dois colorier dans les parties évidées. Maman fixe le support en carton sur ma feuille avec de la patafix.

Maman a fait un fond coloré pour m’aider à distinguer les parties évidées.

Je suis très concentré et cette activité me plaît beaucoup et m’aide à faire un travail précis. Cela est important d’être capable de placer son crayon à un endroit défini dans le cadre de l’apprentissage de l’écriture.

Et voilà le résultat : une jolie voiture!

Pour le passage de Papa à la dizaine supérieure, nous avons passé un week-end un peu exceptionnel. Nous avions, mon frère, ma sœur et Maman, préparé quelques surprises que je vais vous présenter :

Visite du zoo de Thoiry:

Nous avons débuté la visite par un safari en voiture au milieu de la savane africaine. J’étais aux anges, je regardais par la fenêtre de la voiture les animaux.

J’ai vu des zèbres, des éléphants, des ours, des bisons…

…et des girafes, mes amis de toujours.

(Désolé pour la qualité, cette video venant de l’iPhone.
La balade en voiture terminée, nous avons poursuivi à pied.

Nous sommes partis à la rencontre des lions et des lionnes, des singes, des léopards

et bien d’autres encore. J’observais les animaux et écoutais attentivement Papa et Maman me commenter la visite tandis que ma sœur Blanche pointait du doigt toutes les espèces que l’on croisait et que Louis posait des questions compliquées à Maman comme par exemple:
« - Maman, que mangent les lions?
- des zèbres, des antilopes, des gazelles
- Oui d’accord mais les soigneurs du zoo ne vont pas tuer les zèbres de la réserve pour nourrir les lions car après il faudra retourner en Afrique chercher des zèbres ! »

Retour à la maison

Bien fatigués après avoir passé 5h au zoo, nous sommes rentrés à la maison où Papa a pu souffler ses bougies. J’ai encore aimé admirer le beau gâteau et les bougies qui brillaient devant mes yeux.

Chasse au trésor

La fête a continué et nous avons fait une chasse au trésor, même si je préférais m’occuper du gâteau de bonbons.

Tantôt je comptais les bonbons,

tantôt je les retirais du socle pour les enlever.

Voilà nous avons passé de bons moments en famille et pour terminer la journée, j’ai donné le cadeau que j’avais préparé pour Papa. J’ai suivi le chemin tracé par Maman et j’ai collé des gommettes pour faire un cœur.

Moi aussi, j’ai eu le droit à un petit cadeau pour participer à la fête. Comme d’habitude, je n’y ai d’abord prêté qu’une attention toute relative :

Grande évolution pour mon blog : vous allez pouvoir me découvrir désormais régulièrement en video !

Comme Papa a fêté ses 30 ans ce week-end, il a reçu en cadeau un drôle d’objet qui me permet de me regarder ensuite sur la TV…

Alors sans plus attendre, voici mon grand frère Louis, le fou de foot, souvent occupé, dans sa cour d’école ou au parc, à courir après un ballon. Cette occupation que je trouve bizarre me laisse assez indifférent. Je l’observe de mon coin et je tente parfois timidement, mais rarement, de m’emparer de son objet de convoitise. En images :

Voici maintenant Blanche, ma petite sœur toujours joviale et un sourire sur le visage. Ce matin, elle dévalait le toboggan avec entrain et joie. J’imite parfois mes frère et sœur en me risquant à une descente en toboggan, mais cela n’est pas systématique lorsque je vais au parc.

Un petit aperçu timide de moi maintenant, à la découverte de l’un des mes nombreux livres… Demain, vous aurez certainement droit à une belle video lors de l’anniversaire de Papa !

Les enfants autistes comme moi ont souvent du mal à se concentrer. On est facilement distrait par un détail que des enfants typiques ne verraient même pas. Il est très difficile de capter mon attention car je suis souvent dans mes pensées. Je suis capable de rester des heures « battre des mains », « me balancer » ou « sautiller sur moi-même » devant une petite trace sur la tapisserie ou un point sur la table…

Maman lutte sans cesse pour enlever ce qui pourrait me divertir mais on ne peut pas vivre les volets fermés, dans le noir, avec des murs blancs et dans une maison sans objet. Lorsqu’elle me fait travailler, elle essaie de trouver des moyens pour favoriser ma concentration.

Quand on travaille l’imitation dans le bain (transvasements, renversement, tapotages…), elle met une petite lumière car le carrelage blanc brille et je ne peux regarder autre chose que ce dernier : réduire la lumière est une bonne manière de réduire mes stéréotypes.

Maman a récemment acheté chez Hoptoy’s une lampe à fibre optique qui change de couleur toutes les secondes. Pour m’attirer à la table de travail, elle ferme les volets et met la lampe sur la table, je vais m’asseoir et je suis apaisé. Je semble plus concentré et plus appliqué pour réaliser la tâche demandée.

Vous pouvez acheter la lampe ICI, elle vaut 10 euros environ. Elle éclaire assez pour que je travaille.

Comme je suis très attiré par les stimulations sensorielles, Maman me propose des ateliers sensoriels.

Elle me propose de manipuler différentes sortes de graines. Elle me les met dans des pots en utilisation libre avec des cuillères.

Ensuite, elle me montre quelques activités dirigées :

- tri de formes avec les pâtes :

- travail de la pince avec le ramassage de pions dans des pots de graines :

-imitation avec transvasement avec une cuillère

Ces activités me plaisent parce que j’adore manipuler différentes textures et cela me permet de rester assis à table pendant un moment.